El ministro de Educación, Nicolás Trotta, habló de organizar el sistema educativo. Será prioridad “recuperar aprendizajes”.
El ministro de Educación, Nicolás Trotta, ratificó hoy que esa cartera “asumió el compromiso de maximizar la presencialidad de cara a este ciclo lectivo” en medio de la pandemia por coronavirus y sostuvo que “la vacunación creciente nos va a permitir ir intensificándola en cada una de nuestras escuelas”.
El funcionario se pronunció a favor de “priorizar la escuela”, al considerar que “si hay otros aspectos de nuestra vida que tenemos que poner en suspenso para priorizar la escuela, es lo que tenemos que hacer, e implica (una) decisión”.
Entrevistado por radio La Red, Trotta ratificó la intención del gobierno nacional de trabajar junto a los gobernadores y sus equipos educativos con el objeto de “asumir el compromiso de de maximizar la presencialidad de cara a este ciclo lectivo”.
Para el ministro, la presencialidad debe volver a ser “el organizador del sistema educativo”.
En otro pasaje del reportaje, Trotta alertó que, en ese sentido, dos de las prioridades oficiales son “recuperar aprendizajes” que quedaron pendientes del ciclo lectivo pasado y abordar “el impacto subjetivo de la pandemia en nuestros chicos y nuestras chicas, (que les ha provocado) una situación de enorme angustia y complejidad”.
Herramientas
Desde Catamarca, otro de los destinos que incluyó en su actual gira por varias provincias norteñas, Trotta consideró que “la preocupación que tenemos todos se relaciona no sólo con el desafío de superar la pandemia, sino que a la escuela le demos todas las herramientas (necesarias) para que sea la institución social principal para romper el escenario de pobreza y exclusión que hay en Argentina”.
En línea con ese eje, el funcionario volvió a cuestionar al gobierno anterior, y en particular al presidente Mauricio Macri, al señalar que “cuando uno dice que Macri es un cínico se relaciona al análisis que (el expresidente) hace de su gobierno”.
“Su gobierno fue marcado por la desinversión educativa (porque) cuando asumió la Presidencia (en 2015) Argentina invertía 6,1 por ciento (de su PBI) en educación, cumpliendo el compromiso de la Ley de Financiamiento Educativo, y en los cuatro años de su mandato la inversión cayó (al) 1,3 por ciento”, acotó.
Al respecto, Trotta abundó: “Menos inversiones es menos salario, es menor infraestructura, es menor distribución de computadoras y de libros, es menor formación docente. Eso es lo caracterizó al gobierno de Macri”.
Por otra parte, el funcionario reiteró que mantiene un “diálogo constante” con las organizaciones docentes, y que sus visitas a las jurisdicciones incluyen reuniones con esos sectores.