La ONG Jitanjáfora (Redes Sociales para la Promoción de la Lectura y la Escritura) volverá a organizar las XXII Jornadas “La literatura y la escuela”, que se llevarán a cabo del 6 al 11 de junio. Están dirigidas a docentes y profesores de todos los niveles, bibliotecarios, animadores socioculturales, estudiantes de profesorados, especialistas, artistas plásticos y todos aquellos que se interesan en promover la lectura, la literatura y la escritura.

El objetivo es, como cada año, compartir un espacio de intercambio, de reflexión y de generación de nuevas ideas entre los distintos mediadores, animadores y promotores de lectura. En este marco, se realizarán talleres, charlas, encuentros con escritores e ilustradores, entre otras actividades.

Este año las jornadas tienen un formato mixto, es decir que algunas actividades serán virtuales y otras, presenciales. Por un lado, las invitadas confirmadas para la apertura –actividad abierta y gratuita que será transmitida por el canal de YouTube “Jitanjáfora Ong”– son Cecilia Pisos (Penguin Random House) e Inés Garland (loqueleo). También se ofrecerán talleres –actividades aranceladas, con cupo y virtuales– con invitados especiales: Mariana Ruiz Johnson (Kalandraka), Sandra Siemens (Lecturita) y Hernán Casciari (Orsai).

Por otra parte, el sábado 11 de junio se desarrollarán dos talleres presenciales, así como también una charla de cierre. Todas estas actividades estarán a cargo de socias de la ONG y tendrán como sede el Instituto IDRA (Córdoba 3857). Podrán inscribirse a las jornadas a partir del 6 de mayo a través del siguiente enlace: https://www.eventbrite.com.ar/e/xxii-jornadas-la-literatura-y-la-escuela-tickets-329278519917

Toda la información acerca del evento, los enlaces para acceder a las actividades generales y otros datos de interés se encuentran en linktr.ee/jitanjafora

Las Jornadas “La Literatura y la escuela” forman parte del compromiso asumido hace décadas por Jitanjáfora de ofrecer actividades de formación para mediadores; del trabajo sostenido por una infancia protegida y alegre, por niños y jóvenes que encuentren en el lenguaje una herramienta, un juguete, una caricia, por adultos que apuesten a la lectura y a la literatura para abrir puertas y diseñar imaginarios, porque este proyecto sea -como el lenguaje- un puente hacia los otros.