Eudem lanza en septiembre dos publicaciones digitales de acceso abierto que forman parte de la Colección Intersecciones (Eudem-SIED). Ambas tratan sobre el proyecto YachaY, que busca mejorar la calidad de la educación superior virtual en América Latina a través de sistemas inteligentes de personalización y flexibilización que garanticen la accesibilidad universal e inclusiva.

La Universidad Nacional de Mar del Plata es parte del consorcio de universidades que integran YachaY, con coordinación del Área de Relaciones Internacionales y de la Secretaría Académica.

Una de estas novedades es “Tecnologías y servicios para una educación superior realmente flexible y personalizable. El sistema YachaY”, libro compilado por Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo.

En esta investigación, se explora detalladamente el sistema YachaY, resultado del proyecto “Sistemas inteligentes de personalización y flexibilización para mejorar la calidad de la Educación Superior Virtual en América Latina – YachaY”, cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. Este sistema está compuesto por un conjunto de tecnologías y servicios diseñados para ofrecer una educación superior flexible y personalizable.

A través de la implementación de sistemas inteligentes y la integración de diversas herramientas tecnológicas, el proyecto YachaY busca transformar la educación universitaria con el objetivo de que la inclusividad y la eficiencia sean sus características esenciales, de manera que todos los recursos y servicios en ella empleados se orienten hacia la provisión de una respuesta adaptada a la gran heterogeneidad y las necesidades individuales de los estudiantes.

El segundo libro es “Innovación y retos pedagógicos con uso de sistemas inteligentes YachaY”, compilado por Claudia Floris, Delia Alfonsina Guardia y Natalia Cecilia Poleggio. Este trabajo explora en profundidad la importancia y el impacto de los contenidos educativos flexibles, que permiten a los educadores personalizar el aprendizaje según las necesidades de cada estudiante. Los estudios que forman parte de esta investigación analizan cómo la tecnología ha facilitado la creación de recursos virtuales que ofrecen una mayor interactividad y accesibilidad, rompiendo barreras geográficas y temporales en el proceso de enseñanza.

A lo largo de sus capítulos, observan cómo las universidades que integraron la experiencia de YachaY se han mancomunado en la búsqueda de consensos y soluciones a las distintas normativas de enseñanza de sus países, a las realidades y necesidades institucionales de cada universidad, a la coordinación y trabajo interdisciplinario, todo ello tanto de puertas adentro de las instituciones educativas como con los sectores de la comunidad donde cada una se desarrolla, respetando sus características étnicas, culturales y sociales.

Este libro es una guía indispensable para educadores, profesionales de la tecnología educativa y cualquier persona interesada en aprovechar al máximo el potencial de los contenidos educativos flexibles, personalizables y virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, aplicado tanto dentro como fuera de nuestras universidades.