El Taller de Fotografía de Julián Rodríguez cumple este mes 28 años ininterrumpidos de actividades y lo celebrará con una clase básica gratuita.

Desde marzo 1995 el Taller de Fotografía funciona en Mar del Plata proponiendo un nuevo camino en la enseñanza y aprendizaje de la Fotografía.

En este caso -y según su respondable a pedido del público y de docentes- será con un festejo “en formato masivo, popular, libre y gratuito haciendo lo de siempre”.

Así, Rodríguez propine una clase con materiales en texto, un cuadernillo, un video explicativo y, el 28 del corriente, una clase en vivo por web para corregir los prácticos pedidos en el instructivo.

“Desarrollaremos lo imprescindible para quienes les interese la fotografía clásica y contemporánea: el principio de Figura y Fondo aplicado a la fotografía como forma de expresión, construcción y comprensión del discurso visual” definió el referente.

Quienes quieran participar, deberán solicitar al gtaller el video explicativo, el cuadernillo en PDF y una guía de ejercicios que se corregirán por webinar el martes 28 de marzo a las 17.

Las personas interesadas deben cumplir unos pocos requisitos: Seguir a @tallerdefotografia_jr y @julianrodriguezfotografo; mencionar a dos personas a quienes les pueda interesar; enviar por mensaje directo una direcciónde e-mail para poder recibir el material.

“Hemos preparado una guía explicativa en texto con una versión de video para que puedas aproximarte a este abordaje sobre un tema medular e imprescindible del lenguaje fotográfico. Podrás investigarlos, reverlos y criticarlos en el orden que quieras. El objetivo de este material es que puedas practicar para aplicar y construirconocimiento” indicó.

Rodríguez apuntó que para quienes quieran superar “la incertidumbre de hacer sin saber”, el método de este festejo/espacio de capacitación “evita crear una estación repetidora de falacias que propale que los elementos (cosas) que forman una imagen son los responsables de los significados involucrados. Este material pretende que descubras las diferencias entre la cosa y la cosa en su función de signo. Este hallazgo es solamente posible en la práctica. No hay manera de estudiarlo de memoria. No tiene sentido hacer actos de fe y menos aún hacerles creer que una disciplina basada en los sentidos pueda prescindir de estos para conseguir verdaderos progresos expresivos.
Espero sus participaciones”.