En las escuelas municipales de General Pueyrredon se desarrolla por cuarto año consecutivo el programa “Despertar Vocación TIC”, dirigido a estudiantes de nivel secundario, con el objetivo de fomentar el interés en robótica, programación y domótica, y prepararlos para un futuro laboral en industrias tecnológicas.

La iniciativa, coordinada por las áreas de Desarrollo Productivo e Innovación, Educación y Gobierno Digital, y la Fundación 360, y consiste en el dictado de talleres que acercan a los estudiantes a los fundamentos de la robótica aplicada, programación y robótica híbrida, con el objetivo de generar competencias clave en tecnología.

Los talleres, de 80 minutos cada uno, son facilitados por estudiantes avanzados de la carrera de Analista de Sistemas del ISET y abordan las temáticas mencionadas. Durante el año, además, se llevan a cabo visitas a empresas tecnológicas locales como Infosis, DEI3, Núcleo y Making Sense, permitiendo a los estudiantes conocer de primera mano el ambiente profesional.

Walter Gregoracci, director general de Economía del Conocimiento, destacó: “Este año volvimos a llevar los talleres de robótica a las escuelas municipales con gran entusiasmo por parte de los estudiantes. Es un espacio donde no solo aprenden sobre sensores y robótica, sino que también visualizan las oportunidades que ofrece la industria tecnológica”.

El secretario de Educación municipal, Fernando Rizzi, subrayó: “Estamos convencidos de que el futuro de nuestra sociedad y de nuestros estudiantes pasa por el conocimiento en sectores estratégicos como el tecnológico. Impulsar estos programas es clave para que Mar del Plata siga siendo una ciudad que apuesta por el desarrollo y la innovación”.

El programa también impulsa el desarrollo de “Chicas Programadoras”, un espacio que busca incentivar el interés de las mujeres en la programación y reducir la brecha de género en el sector.

En paralelo, se han brindado capacitaciones para docentes, con el propósito de equiparlos con herramientas que les permitan integrar contenidos tecnológicos en sus clases.