El Gobierno nacional lanzó un plan nacional de alfabetización, en un país en el que siete de cada diez chicos no entienden lo que leen, que elevará la cantidad de recursos a las provincias a la par de la exigencia a los docentes y alumnos.

“Es el turno de aunar esfuerzos entre el gobierno nacional, los gobiernos provinciales y la sociedad, y volver a elegir este pilar (la alfabetización) que es el punto de apoyo de todo el sistema educativo”, sostuvo el presidente Javier Milei.

El “corazón” del plan es “darle recursos y herramientas a los docentes, y elevar la exigencia, tanto para esos docentes como para los alumnos”, según explicó el mandatario.

El plan consiste en “formar en alfabetización a todos los docentes”, “darles recursos a las provincias” para que los formen, “evaluar a los docentes” desde el gobierno nacional, “plantear incentivos” para que los mejores docentes vayan a enseñar en las escuelas con peores indicadores de alfabetización, explicó el presidente.

“Vamos a evaluar más y desde más temprano a los alumnos para identificar las alertas en lecturas y escrituras, antes de que sea demasiado tarde”, dijo Milei, porque hoy las evaluaciones Aprender se realizan a partir de sexto grado y las adelantarán a partir del tercer grado.

El presidente planteó un “cambio en la cultura educativa” para diferenciarse de las gestiones kirchneristas, actuales y de los expresidentes Néstor Kirchner (2003-2007), Cristina Fernández (2007-2015) y Alberto Fernández (2019-2023).

“No vamos a ser complacientes con el analfabetismo”, dijo, porque eso “es lo que nos trajo hasta acá”.

“Tenemos que recuperar el valor de la exigencia y la búsqueda de la excelencia”, afirmó.

“La exigencia es buena, no es mala; la evaluación es buena, no es mala. Que quede claro: evaluar no es estigmatizar”, afirmó Milei, a diferencia del kirchnerismo, sino que “evaluar es la mejor herramienta” para comprender si los estudiantes están desarrollando sus aptitudes y cumpliendo con los estándares de enseñanza.

“Negarnos a evaluar a los estudiantes es perder la fe en ellos”, señaló.

Las estadísticas que detalló Milei hablan de que la mitad de los alumnos del primario no alcanza el nivel de lecto-comprensión adecuado para su edad, un valor que trepa al 70 % en sexto grado, “por eso, no sorprende que, dada esta falla en el fundamento, solo el 54 % de quienes ingresan al secundario se gradúen, y menos de 2 de cada 10 lo hagan en tiempo y forma”.

Milei recordó que Argentina fue uno de los primeros países del mundo en eliminar el analfabetismo y es el país de la región con más premios Nobel, en tanto evocó al expresidente Domingo Sarmiento (1811-1888), nacido en San Juan y reconocido por fomentar la educación durante su gestión (1868-1874).

En Argentina es obligatoria la escolaridad para los niños a partir de los cuatro años y durante toda la educación primaria y secundaria (hasta los 18 años).