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Interés general 20 de octubre de 2016

La situación de la educación terciaria en la región

Directivos de institutos superiores de Formación Docente y Técnica de las regiones educativas 18 y 19 debatieron las carreras que ofrecerán en 2017.

Los directivos de los 17 institutos superiores de Formación Docente y Técnica de las regiones educativas 18 y 19, que comprenden desde General Alvarado a Castelli, incluyendo todos los distritos costeros, estuvieron reunidos en Dolores debatiendo las carreras que ofrecerán en 2017.

El inspector Marcelo Carrión explicó a LA CAPITAL que durante el próximo año continuarán vigentes los planes de estudio actuales, con vistas a la implementación de los nuevos diseños en 2018.

También indicó que existe la necesidad de cubrir cargos de directivos y de supervisión en el sistema, en un número que en toda la provincia ronda los 500.

Consultado acerca de si el nivel terciario es un sistema atractivo para los estudiantes, frente a las universidades, Carrión admitió que, si bien hubo importante crecimiento de los institutos, “ hay una cuestión social y cultural de atracción de la universidad por sobre los superiores no universitarios”.

Sin embargo, sostuvo que “una cantidad de alumnos que no pueden con el sistema universitario por cuestiones laborales, de organización de los tiempos de estudio, recaen en nuestras instituciones y descubren un lugar de formación de alto nivel académica y de pronta salida laboral.”

Además Carrión manifestó que posiblemente este desconocimiento “tiene que ver con la comunicación de lo que hay en los institutos superiores y con la conducción que cada instituto tiene”.

El inspector también dijo que la docencia, para los jóvenes hoy, “es una salida laboral atractiva”. De todos modos, consideró que “es importante que los jóvenes que se acerquen a la Formación Docente entiendan que les debe apasionar la tarea, porque es la llave para los cambios culturales y comunitarios que se puedan hacer.”

En este sentido, dijo que “muchos llegan pensando que es una carrera sencilla porque hay un imaginario social que habla de tres meses de vacaciones y cuatro horas de trabajo y se encuentran con que no es tan así, que es un profesional que debe estudiar, que se debe estar formando permanentemente, que debe estar confrontando con problemáticas sociales muy importantes, revisando estrategias didácticas, confrontando con colegas, con directivos. Y ese trabajo no sucede solamente en las cuatro horas que uno está frente a alumnos. Claro que, a pesar de todo eso, los jóvenes siguen eligiendo la docencia”, señaló
Carrión.

En la reunión llevada a cabo en Dolores estuvieron presentes representantes de Ayacucho, Castelli, Dolores, Guido, General Lavalle, General Madariaga, Maipú, Partido de La Costa, Pinamar, Tordillo , Villa Gesell , General Alvarado, General Pueyrredon y Mar Chiquita.ación de



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