El ministro de Educación, Esteban Bullrich, remarcó hoy en la Cámara de Diputados que “hay que hacer una revolución educativa”, al sostener que “el sistema no cumple las demandas de los jóvenes del siglo 21”

“Hoy la mitad de los jóvenes no termina el secundario; a pesar de que hay una ley que dice que lo tiene que terminar eso no sucede”, sostuvo el funcionario al exponer ante la comisión de Educación de la Cámara baja.
Bullrich cuestionó que “ningún ministro haya sido juzgado por no cumplir esta ley y aseguró: “Yo quiero ser juzgado si esa ley no se cumple”.
“Al terminar la secundaria muy pocos alumnos comprenden texto, uno de cada 4 no lo comprende y sólo uno de cada 10 argentinos llega a obtener título universitario”, dijo y precisó que en el nivel superior “del 20 por ciento más pobre de la población sólo se recibe el 1 por ciento”.
Bullrich lamentó que “diez años después de la Ley de Educación”, la mitad de los chicos “no termina el secundario”.
“No queremos seguir con la idea de que alguien que no sabe, para no estigmatizarlo, hay que decir que sabe y aprobarlo. Porque no estigmatizarlo ahí es estigmatizarlo a los 18 años, cuando no comprende texto”, ejemplificó.
Y remarcó: “Según dice gente de la UBA, se está enseñando a leer en el Ciclo Básico Común; por eso no queremos que esta mentira continúe, no queremos estigmatizar, pero tampoco queremos mentirle al alumno”.
También habló de “la necesidad de que los jóvenes que salen del secundario tengan acceso al emprendedurismo”, de que “tengan capacidad de crear trabajo, y no de ir a buscarlo” y de que “puedan transformar su realidad y no sentirse condenados por ella”
En su exposición inicial de 15 minutos ante los diputados, reseñó que uno de los objetivos de su cartera es “fijar metas claras por nivel incluyendo el inicial”
“Hoy es necesaria una modificación de la ley de educación inicial; queremos que la educación formal se inicie a los 3 años, que todos los niños de esa edad vayan a la escuela”, aseveró.
Bullrich insistió en que “la revolución educativa no se consigue sin los docentes” y que “no se resuelve sólo con aumentos salariales”.
Los docentes”son los mejores funcionarios que tenemos, pero tenemos que formarlos, darles herramientas, hacerles perder la frustración porque muchas veces ven que no logran el objetivo”, continuó.
“Necesitamos que como sociedad los valoremos”, convocó y anunció que enviará al congreso un proyecto “para modificar el Código Penal con el objetivo de que la agresión a un docente sea un agravante de la agresión a cualquier otro ciudadano”.
En otro pasaje de su exposición, Bullrich dijo que se está “trabajando para federalizar el funcionamiento del Ministerio” y que en cuatro meses recorrió las 24 jurisdicciones del país para evaluar la situación.
Además, consideró que “la escuela privada no es mejor” que la pública, que “existe ese mito quizás por el tema de los paros o de los días de clase” y que desde la cartera a su cargo busca “que ese mito cambie”.
Una vez concluida la introducción del ministro, los diputados de las diferentes bancadas realizaron preguntas, la mayoría de ellas relacionadas a situaciones puntuales en cada uno de los distritos a los que representan.
Un poco más incisivo, el diputado Pablo López (PO), consultó por “los despidos de trabajadores de los programas ‘Conectar Igualdad’, “Educ.ar” y del departamento Estadísticas.
“Las desvinculaciones se dieron porque había un estado de situación con sobredimensión en Capital y falta de presencia en el interior. Eso se corrigió porque queremos trabajar con las provincias”, explicó.